1. 故事欣赏，怎样欣赏杜牧的经典七绝金谷园？
杜牧的《金谷园》是诗人经过洛阳金谷园遗址时所写，诗中蕴含着园中曾发生过的一个凄美故事。
金谷园是西晋时期大官僚地主石崇的别墅，石崇此人，生活糜烂，而且异常残忍。在金谷园的厕所里，石崇放着甲煎粉、沉香汁之类的名贵香料，而且厕所里还有十多个穿着华丽的新衣、打扮得花枝招展的女仆恭立侍候。石崇还经常在金园中设宴豪饮，在劝来客喝酒时，如果客人喝酒不能干杯见底，石崇就让侍卫将劝酒的美女杀掉。
金谷园图轴
但是，金谷园能引起历代文人的凭吊，还是因为一个女人。
金谷园中，美女如云，但石崇最为钟情宠爱的，是一个歌女绿珠。石崇在金谷园中专门为绿珠盖了一座华丽的妆楼，就叫“绿珠楼”，他整日在园中与绿珠过着淫荡的生活。
因为石崇的宠爱，绿珠对石崇也是忠心耿耿。石崇的政治靠山贾皇后被废之后，赵王司伦专权，赵王的亲信孙秀早就垂涎绿珠的美色，多次派人向石崇索要绿珠，石崇将园中美女全部推出，让孙秀挑选，却不愿将绿珠交出。
孙秀于是借着皇上的名义，要逮捕石崇，石崇对绿球说：“如今我为了你得罪了最有权势的人。”绿珠哭着说：“那我就为你而死吧。”于是跳楼而死。
绿珠虽死，石崇还是被捕处死，家产被没收，金谷园从此败落荒废。
在这个园中发生的一切，有很多令人感慨的东西，时移世易，唐朝的大诗人杜牧走进这个园里，抚今追昔，写出了一首意境凄美的经典名篇《金谷园》。
金谷园
杜牧
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
欣赏杜牧的这首诗，重在体会诗中凄美的意境。
繁华事散逐香尘，七个字，就将繁华消散写得飘渺幽远。石崇喜欢香，所以金谷园里芳香四溢，甚至渗进尘土，几百年后，杜牧来到园里，或许还能闻到一缕幽香。
然而，曾经的繁华，就像这得，只剩一缕余味，让人追思感慨。
繁华事散逐香尘，咀嚼这七个字，让人无限凄迷。
繁华事散，只剩水自流，草自春。流水，是诗歌中最常用来表现时光流逝的意象。
几百年过去了，金谷园里只见无情的流水，自在的野花，以及在东风中啼鸣的鸟。
此诗最有艺术美感的是最后一句，落花犹似坠楼人。
杜牧在金谷园中，看到的是飘落的落花，但从落花中，仿佛看到了坠楼的绿珠。在花与人的相互辉映中，将绿珠的坠楼写得极富凄迷的艺术美感。
人像花一样飘落，就像生命的舞蹈，抛开那一切的怀古伤今，就这一个凄迷优美的意境，就让这首诗极富艺术感染力。
近代知名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中评此诗：前三句景中有情，皆含凭吊苍凉之思。四句以花喻人，以“落花”喻“坠楼人”，伤春感昔，即物兴怀，是人是花，合成一凄迷之境。
答者：谢小楼
2. 傅雷家书最欣赏的故事情节？
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱.信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题.傅雷用自己的经历现身说法,以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,..
3. 在爱的教育的这些人物中？
在这些人物中，我最欣赏诸葛亮（因为诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。诸葛亮一生谨慎，谦虚，智慧，有才能，执法如山。历代君臣、知识分子搜索、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他）。
4. 悦纳自我赏识他人的故事有哪些？
林肯与政客
林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的外貌很丑陋，常常被政客所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”
思考：林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其它长处，他能成为美国著名的总统吗？如果是你，你会怎样看待你的外表和你的缺陷呢？
神奇的发卡
有一个女孩子，总觉得不讨别人喜欢，因此有一点自卑。一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它去学校。接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神气的发卡，原来她付钱后把发卡留在了商店里。
是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真有那么神奇的力量吗？
5. 李子核的故事体裁的分析？
课文《李子的核》是一篇叙述性较强的故事。向我们讲述了从没有吃过李子的万尼亚在李子的诱惑，好奇心的驱使下吃了一个李子。在孩子因为害怕而不敢承认的情况下，爸爸用巧妙的方法让孩子自己说出了事情的真相。 课文的语言通俗易懂，但对一年级的学生来说，事情的一个发展线索和爸爸的这个巧妙方法是怎么会让孩子从不敢承认到最后无意识的自己说出了事情的真相是一个难点。为了屏除课堂内教师烦琐的讲解，让学生反复读文，在读文实践中，解决难点是教学的一个重要手段。并在读文实践中，联系课文的有关内容，展开合理的想象进行说话训练，培养学生说规范的话，认真倾听别人说话的习惯。
6. 晒晒你们的藏书都有什么？
答：群书藏心中，文字在脑海。
1、“阅读树人”的理念，营造阅读氛围，构建家庭阅读文化建设。
2、让阅读不断激发和谐家庭潜能。
3、在家里，抬头是书，低头是书；行走是书，坐下也是书。
4、阅读点与我们的生活进行“无缝”衔接。
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7. 如何学习演讲？
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