1. 国庆100周年儿童画，什么是仿古画？
仿古画是现代收藏里比较另类的一种，因为仿古画是用现在技术再现的一种作画方式，也有不良商人用这种技术以假乱真，坑害初入收藏界的消费者，望藏友们谨慎。
仿古画，是采用原始水印印刷，定型后通过手工填色、描线、绘制等多道工序制作而成。图面忠实于原著，对宣纸进行过作旧处理，外观与百年古画极其相似，目观难辨，令中华文化精粹得以传播，让社会各阶层人士能睹其芳容，是雅俗共赏的佳作，是学习、欣赏、收藏、馈赠、家居、办公室、大雅之堂装饰之珍品，具有较高收藏价值。它是一件极为精美的当代收藏作品。您可以选择自己收藏它，也可以将它送给朋友。它不仅能体现您的艺术品位更能彰显您对朋友的珍视。 仿古国画不单是一件值得珍藏的艺术品，还能展示中华几千年文明历史与文化底蕴,更体现出了人们对艺术的热爱与向往。黄东雷 号古画王子
中国书画名家理事会常务理事 中外实力派书画艺术名家 毛体书法家全国三十佳 中华人文书画艺术名家 中国书画百花艺术名家 著名馆藏书画艺术家 中国韶山网驻站毛体书法家 《艺术中华》杂志特邀编委 北京智侨国际文化艺术交流中心会员 正阿中华书画研究院会员 山东大学图书馆馆员 1966年 黄东雷出生 2006年 三月黄东雷在山东大学南新区图书馆举办大型个人书画展览。 2006年 八月在黄东雷《老年教育》杂志2006.04期发表“毛泽东书法浅谈”一文，并将个人草书作品与毛主席原作共同刊登在35页。 2006年 九月黄东雷在《中国学术研究》杂志2006.9期发表文章“中国画特色技法言谈”。 2007年 八月黄东雷在济南新世界商城大禹美术馆成功举办“山水之魂”个人书画展，部分精品被该馆收藏。 2007年 十月黄东雷在《学术理论与探索》杂志2007.10期发表本年度代表作品“山水之魂”。 2007年 十二月黄东雷创作仿古画登入《山东大学报》2007>12>5第31期。 2008年 四月黄东雷在首届全国毛体书法家评选活动中成功晋级毛体书法家全国百佳。 2008年 五月黄东雷被邀请为中国韶山网驻站毛体书法家(驻站大家)。详情请查阅“中国韶山网”。 2008年 六月黄东雷在2008全国“爱纳百川，众艺成城”艺术活动中，山水画和毛体书法均获一等奖。 2008年 七月黄东雷在首届中华人文书画艺术家精品邀请展中成功入展并授予“中华人文书画艺术名家”荣誉证书。 2008年 九月黄东雷成功晋级首届毛体书法全国三十佳，祥见“中国韶山网”。 2008年 九月黄东雷在“首届中国书画网络大赛”中书法作品获一等奖，山水画获二等奖,其绘画作品发表在《首届中国书画网络大赛》一书第175页。 2008年11月22日黄东雷应邀出席中国书画交易中心五周年庆典并现场展示“狂草22米”书法长卷。2008年12月17日黄东雷在北京钓鱼台领取“首届毛体书法全国三十佳”证书并在颁奖大会主会场展示“狂草22米”毛体长卷，同时其毛体书法作品及个人生活照发表在《首届全国毛体书法家评选活动作品集》第96、97页。
2008年12月1日黄东雷参加《首届中国书画百花艺术佳作展》，授予“中国书画百花艺术名家”荣誉证书。 2009年4月25日黄东雷在首届“视角360”中外书画作品精粹展中获得“中外实力派书画艺术名家”荣誉证书。 2009年5月18日、19日黄东雷应邀出席山东乐陵“当代著名毛体书法家邀请展” 2009年6月15日《黄东雷作品润格鉴定证书》在北京智侨国际文化中心正式签发 2009年9月25日黄东雷作为特邀书画名家入展《“记忆六十 辉煌五洲”全国书画作品馆藏展》，被授予“著名馆藏书画艺术家”荣誉称号，并颁发“著名馆藏书画艺术家”荣誉证书。 2009年10月《当代著名书法家书毛体作品集》正式出版，本书在第34页登载了黄东雷草书作品“蒋桂战争”。 2009年10月中国书画权威杂志《艺术中华》正式聘请古画王子黄东雷为杂志社之特邀编委并颁发聘书。 2009年11月1日黄东雷正式被聘请为中国书画名家理事会常务理事并颁发证书。2010年9月24日黄东雷国画作品《北国风光》在太原“中秋国庆当代名家书画作品拍卖会”以三万五千元成交价拍出。 2010年12月19日山东省图书馆当代名家书画作品拍卖会上,黄东雷十八米天下奇卷《历代济南之明湖》拍出三十万。 仿古画所采用的数码仿真技术是目前书画文物的最佳复制技术。与临摹、雕版水印和珂罗版技术相比，它可以将墨色韵味和独特笔触完整的复制，准确的把中国书画的神韵保留下来。又兼同心合的作品均为限量制作，所以无论是观赏价值还是收藏价值都很高，既可以作为寄情信物拳拳相赠，又可以满足商务礼品往来互通，还可以当成传世家珍鉴赏收藏。 招揽天下能工巧匠，辅以现代工艺，将以往深锁宫闱的古代艺术珍品高仿复制，对内承祖国文化之精髓，对外传中华艺术之经典，为我国古代艺术珍品在现代的传播做出了突出的贡献。同心合的成功源于其充分运用了现代科学技术，真实表现了古代艺术珍品的独特魅力，拉近了传世经典与普通民众的距离，使昔日“王榭堂前燕”，得以飞入寻常百姓家。 1、真人临摹，这个需要临摹的人画工扎实，一般画工好的也是大师级人物，像张大千，就是通过临摹名画而出名的! 2、机器印制，这类的字画，较易分辨，容易被专业人员识别出来，主要是机器的输出精度和做旧手法上，费一些周折! 目前的古画复制技术，有这么几种：克罗版画，水印版画，人工临摹，Giclee版画。 克罗版画是一种较老的字画仿制技术，通过不同层的上色，最终达到和原作相似的程度，这种古画复制技术，比较繁杂，耗时费事。水印版画其实和克罗版画原理差不多少，而，人工临摹，这就不必说了，肯定和原画有出入!那么Giclee版画，又是什么版画呢?可能有一些人，对Giclee技术有一些，陌生，那么你可以在百度上面搜索一下，关于Giclee又叫艺克利，这是美国，一位博物馆管理员，为了使原画得以良好保存，便通过这种Giclee技术，使原画得以复制。
2. 国庆书签怎么做啊？
国庆书签的制作方法有很多种，您可以根据个人的喜好和创意进行制作。以下是一种简单的国庆书签制作方法：材料：- 彩色卡纸- 剪刀- 铅笔- 胶水- 彩色笔或绘画工具步骤：1. 选取一张彩色卡纸作为书签的底色。您可以选择象征国庆的红色或黄色，也可以选择其他鲜艳的颜色。2. 使用铅笔在卡纸上绘制您喜欢的国庆相关图案，比如国旗、国徽、烟花等。您可以先在纸上练习，确保图案画得漂亮。3. 用剪刀小心地剪下绘制好的图案。如果图案较复杂，您可以根据需要先将图案剪成若干小块，再一块一块地剪出详细的形状。4. 将剪好的图案用胶水粘贴在书签的合适位置上。确保图案牢固地粘贴在书签上。5. 等待胶水完全干燥后，您可以使用彩色笔或其他绘画工具为书签增添一些装饰元素，比如写上“国庆快乐”、“祖国万岁”等字样，为书签增添节日氛围。6. 最后，您可以选择使用透明胶贴纸覆盖整个书签，以增加书签的耐用性和光泽度。上述是一种简单的国庆书签制作方法，您可以根据自己的喜好和创意进行调整和变化。希望能帮到您！
3. 国庆节天安门简笔画绘画流程？
画两个小人拿着国旗，背景画天安门！在随便画点树和草，不就行了！
4. 你最喜欢哪首胸怀宽广？
谢谢好友邀请！我觉得我更喜欢毛泽东诗词，比如：《长征》和《沁园春～雪》：今日长缨在手，何时缚住苍龙？惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……数风流人物，还看今朝！
5. 中国历史上有哪些一鸣惊人的人才？
三次错过诺贝尔物理学奖的中国人，算不算？
他是中国现代物理学的集大成者，甚至可以说是最高峰，连获得诺贝尔物理学奖的波尔都对他五体投地，称自己永远无法与其相提并论。
第一次错过诺贝尔奖：糊涂导致错失中子的发现在上个世纪30年代，当时的粒子物理学家无法解释原子核衰变时所出现极小的能量和动量损失，当时的奥地利物理学家泡利（于1945年获得诺贝尔物理学奖）提出了中微子的假设，但这一假设长期没有得到实验的验证。
而当时一位年仅23岁的中国留学生,在美国权威《物理评论》杂志发表了一篇《关于中探测中微子的建议》的论文，同年被评为该杂志的年度最佳论文之一。他向当时他的导师波兰籍导师迈特纳建议：
采用云雾室来探测这种粒子，因为从宏观的云雾颗粒的密度和云雾径迹的现象就可能对这种粒子的质量和能量有一个认识。
但是迈特纳没有采纳他的建议。但是万万没想到，仅仅一年之后，英国物理学家詹姆斯·查德威克采用了这位中国留学生的方式做了一次物理实验，就成功的发现了中子，因此获得了诺贝尔物理学奖。
这位中国留学生第一次与诺贝尔物理学奖擦肩而过。
第二次错过诺贝尔奖：国民政府不给经费，超前理论给美国人作嫁衣当这位年轻人从在德国取得博士学位回国后，被当时的国民政府安排在在浙江大学执教。在此期间他提出一种探测中微子的超前理论模型：
用K电子捕获的方式来探测中微子是否存在。
这个理论在美国《物理评论》上发表后，美国物理学家艾伦按照该建议作了K电子俘获的实验，测量了反应后粒子的反冲能量，初步证明了他的理论的可行性。
紧接着在1947年他又在《物理评论》发表了《建议探测中微子的几种方法》，彻底打开了理论魔咒，然而当时的国民政府忙于内战，跟本不会对此类物理研究砸钱买设备，所以这位年轻的教授只能眼睁睁的看着自己的理论为别人做了嫁衣。
在1952年，美国物理学家艾伦按照这位年轻教授的理论，第一次探测到了单能的反冲核，确认了中微子的存在，并因此而获得了诺贝尔物理学奖。
就这样，他第二次痛失了获得了诺贝尔物理学奖。
第三次错过诺贝尔奖：隐姓埋名“两弹一星”，错失反粒子发现解放战争之后，这位年轻的浙大教授加入到了新中国的怀抱。在1956年，他作为中国代表到苏联杜布纳联合原子核研究所任研究员。在这段时间内，他在人类历史上首次发现了反ε负超子，并且，首次观察到了在基本粒子相互作用中产生的反西格马负超子，引起了世界物理学界的轰动。
即便是在意识形态对立严峻的60年代，连美国人都认为如果持续研究五年，他必会基本粒子物理的突破而获得诺贝尔奖。
然而，就在这个关键的节点，他却一夜之间在物理学的历史上“人间蒸发”。
原来是中国开始集中全国之力开始了自己的科学长征：
“两弹一星”
1961年4月，他受命秘密地参加到原子弹的研制工作中，负责物理模型及理论实验。
1962年，他领导的小组基本上掌握原子弹引爆的理论和基本技术 。
1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹爆炸成功！
1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功！
这时候世界才知道，曾经的天才少年在这凭空消失的十年间都完成了何等丰功伟绩!
他就是：
王淦昌
新中国现代物理的奠基人，两弹一星功勋人物，世界激光惯性约束核聚变理论和研究的创始人，’EAST核聚变机构的理论奠基人！
关于王淦昌，还有两个小故事:
1968年的除夕夜，邓稼先拿着酒来帐篷里找王京，二人相互敬酒，邓稼先对王京说：
叫了王京同志几十年，叫一次王淦昌同志吧！
说罢，邓稼先与王淦昌抱头痛哭,无语凝噎。
（尼尔斯·玻尔，量子力学奠基人，1922年获得诺贝尔物理学奖）
上个世纪四十年代，世界著名物理学家玻尔，经常收到许多中国大学师生的信件，
大多数都是向他请教如何到国外学习深造的途径，玻尔非常不解，对他们做出了这样的回答：
中国有束星北、王淦昌这么好的物理学家，为什么还要跑到国外去学习物理?
1998年夏，携手人生漫长路的发妻吴月琴的突然辞世，使得王淦昌的身心受到了难以治愈的重创。几个月后，1998年12月10日，王淦昌在北京逝世。
世间再无“王京”，而三次错失的诺贝尔奖成了中国物理学界永远的遗憾，但是“两弹一星”的光芒却永远照耀在种花家这片土地上。
6. 是老师的错还是家长的错？
老师和家长都可能有错，但是只要正确对待，坏事也可能变好事。
对于手抄报的作业，很多家长的反应是：“孩子这么小，怎么可能会做，这纯粹是给家长布置的作业”。有这种想法，是家长的错。
老师如果对手抄报的要求过高，超出了这个年龄段孩子的能力范围，这属于老师的错。
手抄报是什么？它有什么作用？它能帮助孩子学会什么？百度百科对手抄报的释义是这样的：
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。注意关键字：第二课堂，可塑性和自由性。
可以说，手抄报是课堂学习之外，充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力的一个很好的载体。
做一期手抄报，其大致的过程会是：选材、立意、组稿、排版、书写、绘画、涂色等多个过程，是一个大脑、双手、眼睛，协调并用的综合、复杂的过程。这对孩子各方面的能力都是一个很大的锻炼。
有的孩子在小学才第1次接触手抄报，但我们的孩子在幼儿园的时候就开始做了，刚开始，我们也认为，孩子根本做不了，都是布置给家长的。但实际上在做的这个过程中，孩子就已经得到了很好的成长。
后来我们孩子很喜欢画画，我觉得就很有可能，和从幼儿园开始就做手抄报有关系。
家长应该注意什么？第一，引导，而不是替代。
做手抄报的过程中，注意对孩子的引导和辅助，但绝不是完全代替孩子去做，否则的话，家长累，孩子也得不到任何锻炼。
在孩子遇到困难的时候，给予点拨，引导孩子自己动脑筋、找材料、动手，想各种办法去解决问题，这就能逐渐培养出孩子独立思考，独立解决问题的能力。
第二，不要以大人的眼光和标准，去要求孩子。
小孩子画的画儿，写的字，肯定和大人的标准相距甚远，但如果我们以小孩子的眼光去看，就会发现孩子的想象力很丰富，很奇特，很有意思。
不能拿我们大人的审美观去要求孩子。如果家长拿着网上绘画精美的手抄报模板，去对照孩子的作品，这对孩子，尤其是刚接触手抄报的孩子来说，是不公平的。
家长们应该允许孩子自己自由发挥，不要要求的太高，给的束缚太多。
老师们应该注意什么？老师们应该精挑细选，选择适合孩子年龄段的手抄报主题，这样一方面能发挥出孩子的特点，一方面也能激发孩子的兴趣。
老师们切忌对学生要求过高。
如果是一位经验丰富的老师，对当前年龄段的孩子能做到什么程度，应该是心里有数的。
对学生们提出超过当前年龄段儿的要求，最终手抄报、手工作品，就会演变成家长代替做，甚至是直接从网上买成品，不仅让手抄报作业变得毫无意义，还会让家长学生怨声载道，这就得不偿失了。
结束语孩子的手抄报作业也好，手工作业也好，都是对孩子综合能力的一个锻炼，家长应该抓住这个机会，给孩子以正确的引导。
如果觉得作业超出了孩子的实际能力，也可以适当给予帮助，或和老师沟通，适当降低要求。
换个角度看问题，也许负担就不再是负担，反而是机会了。
7. 幼儿园迎国庆亲子绘画邀请函？
这阳光明媚、辞旧迎新的欢乐时刻，我园将邀请小二班、小四班家长进行观摩活动幼及春季亲子游戏活动。为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展，让孩子与家长体验到亲子运动的快乐，增强家园之间的情感，培养幼儿合作精神和荣誉感，老师们精心设计了非常有趣的亲子游戏项目，诚意邀请各位家长和小朋友参加。
