1. 通俗唱法的特点，通俗唱法算高考特长吗？
通俗唱法是指以简单、直接、亲切的方式表达歌曲情感和内容的唱法，因其通俗易懂、易学易唱的特点，受到广大听众的喜爱。但是，高考特长指的是在高考中享有特殊优惠或加分政策的才能或特长，通俗唱法并不属于高考特长。
2. 毛惠的唱法是民族还是通俗唱法？
毛惠的唱法星民族唱法。
3. 民族唱法怎么改通俗？
民族唱法与通俗唱法是两种不同唱法，两者各有自己的特点。熟悉这些特点才能够更好地将两种不同唱法巧妙地融合起来。

（一）民族唱法的特点运用民族唱法演唱时，口咽腔的着力点靠前，口腔肌肉绷紧，喷弹力较大，以口腔共鸣为主，同时运用头腔共鸣。咬字发声的因素转变较慢，棱角较大，声音走向横竖相当，声音点面合适，高音融洽，声音色彩明亮，声音个性较强，以味为主，手法变化多样。音色甜、脆、圆、润。气息灵活，以真声为主。民族唱法讲究按照演唱语言的发声规律处理发声共鸣，讲究五声、四呼、出声、归韵和收声。

（二）通俗唱法的特点通俗唱法十分注重抒发人的内心情感。一般说来，演唱时要注重语言的韵律，讲究吐词、咬字的清晰与委婉，并在演唱中注重发声轻柔。在气息运用上，要顾及颤音、滑音及音色变化。通俗唱法一般借助音响扩大效果，以闪耀的舞台渲染气氛，注重伴唱、伴舞、电声乐器伴奏及说唱相结合。演唱时大部分以真声演唱为主，假声也有运用，多采用贴近生活的语言。演唱风格有轻柔自然的，有高亢强劲的，有民谣风格的，有摇滚乐式的，有说唱叙事的。通唱法在吐字上要求的是完全的“说话式”的自然，无须考虑共鸣。

（三）两种不同唱法的异同点从生理上进行分析，民族唱法与通俗唱法在声带要求上相同，都要求具有两种混声机能，不然就唱不出高音。在声道的调节上，民族唱法和通俗唱法都要求声道不堵塞。即使因效果需要而打开声道，也只需前后打开，因为在唱高音时，通俗和民族唱法不需要喉头向下。在气息运用上,两种唱法都要求气息畅通。在吐字上，民族唱法强调“字正腔圆”，使发音服从吐字：通俗唱法则要求像说话一样的自然，不需要考虑共鸣问题。 民族唱法声音追求高难度技巧：通俗唱法声音追求浓厚的情感的融入，追求以情来感人。在演唱技巧的难度上，通俗唱法稍易，便于传唱。
4. 哈师大声乐招通俗吗？
哈师大声乐招是一种比较通俗的音乐招式，通常用于各种场合，例如庆祝、派对、婚礼等。这种招式通常包括歌曲、舞蹈和乐器演奏等元素，旨在为人们带来欢乐和愉悦的氛围。尽管这种招式可能不是最正式的音乐形式，但它仍然具有很强的娱乐性和实用性，能够帮助人们放松身心、缓解压力，并与其他人共同享受音乐和舞蹈带来的快乐。
5. 美声和通俗唱法有什么不同？
1、音域的不一。美声唱法由于上下声区贯通，音域展衍最快，一般能达到两个八度，甚至三个八度；通俗唱法作品音域大多在十至十二度之间。部分民歌改编曲音域稍宽，某些劲歌或戏剧性作品音域宽广，嗓音条件一般或未经训练的较难胜任。
2、呼吸的运用不一。美声唱法有一整套训练呼吸的方法，可见其对呼吸的重视，它多运用胸腹式联合呼吸，要求吸得深而饱满，气息流畅自如，声音托在气上；通俗唱法不太讲究呼吸的深度，以胸式呼吸为多，吸气部位偏高，只有少数艺术型歌手，演唱深情类歌曲时，呼吸才运用较深。
3、喉位的不一。美声唱法要求喉头下降，保持在吸气时的低部位，喉咙打开，特别要把喉咙低部打开，发音管拉长，稳定喉器。认为呼吸是歌唱的动力，开喉是发声的关键；通俗唱法男女声都以真声为主，喉位普遍偏高，喉咙打开不大，一切服从风格的需要。
4、共鸣方面不一。美声唱法讲究混合共鸣，强调整体歌唱感，整个声区充分发挥共鸣作用，要求声区统一，转换音区不能有痕迹，因此音量大，穿透力强，不必借助麦克风来扩大音响；通俗唱法由于借助话筒扩音，不需要强大的共鸣（少数劲歌除外），轻唱为主，多用真声，下部共鸣较多。
5、声音走向不一。美声唱法声音成管状，竖向运行，即声音从喉室发响后经过喉腔、口咽腔，往上通过鼻咽腔到上部共鸣腔体（鼻腔、额腔蝶腔）后再送出来；通俗唱法一般以轻唱为主，共鸣运用不多，喉咙不要求打开，呼吸运用普遍较浅,声音自然流畅，无多大修饰，音域不宽。
6. 12岁女孩学通俗唱法可以吗？
12岁的女孩开始学通俗唱法，是完全可以的，因为通俗唱法相比之下，是比较简单的，而且对于嗓音的条件要求，并不是很苛刻的，但是对音准和唱歌的感觉却是有要求的，那么12岁开始学还有六年的时间成年，学通俗唱法六年的时间，足绰绰有余的因此，12岁开始学通俗唱法是完全可以的
7. 李娜是民族唱法还是通俗唱法？
李娜的唱法，融合了戏曲、民族、美声、通俗的技法，表现力十分丰富，但又无法归类。
流行歌迷认为她是艺术歌手，反对将她列入流行歌手行列。戏曲、民族、美声的歌迷当然也不同意将她归入本行。超级的技艺，竟无落脚之处，不能不说是声乐理论的悲哀。那么，李娜的唱法就叫中国自然唱法吧
